近年來(lái)，雙牌縣堅(jiān)持把陣地建設(shè)作為新時(shí)代黨員教育的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級(jí)黨校黨員教育培訓(xùn)“主陣地”作用，在陣地建設(shè)、師資力量、課程體系上下功夫，積極探索黨員教育新路徑、新方式，確保黨員教育培訓(xùn)精準(zhǔn)化、全覆蓋、有實(shí)效。

完善陣地建設(shè)，確保教學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化”。錨定強(qiáng)主業(yè)、抓培訓(xùn)、優(yōu)陣地、樹品牌的發(fā)展目標(biāo)，精心構(gòu)建以1個(gè)縣委黨校為核心、12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為樞紐、5個(gè)市級(jí)黨員干部現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)為支撐、N個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)點(diǎn)為延伸的“1+12+5+N”一體化黨員教育培訓(xùn)陣地體系。緊緊圍繞黨員需求，嚴(yán)格按照“有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有培訓(xùn)場(chǎng)所、有師資隊(duì)伍、有培訓(xùn)計(jì)劃、有規(guī)章制度、有經(jīng)費(fèi)保障”的“六有標(biāo)準(zhǔn)”和“一個(gè)場(chǎng)所、一個(gè)課題、一套音像、一份材料、一張展板、一名講解管理員”的“六個(gè)一”要求，分別對(duì)縣、鄉(xiāng)黨校和市級(jí)黨員干部現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)和管理，完善基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，配齊多媒體教室LED電子屏和教學(xué)音響，有力提升黨員教育陣地的硬件水平。以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事為載體，結(jié)合本地實(shí)際，建立陽(yáng)明山“紅軍亭”“紅軍紀(jì)念碑”、茶林“紅軍樓”、麻江“紅軍泉”、“清廉鄉(xiāng)村”桐子坳村、云臺(tái)山茶葉種植基地等100余處黨員教育培訓(xùn)實(shí)踐陣地，打造紅色黨性教育、黃色鄉(xiāng)村振興、橙色基層治理、青色廉政教育、綠色文明實(shí)踐五彩教學(xué)路線，探索沉浸式、體驗(yàn)式、互動(dòng)性、特色性的教學(xué)場(chǎng)景，做到有場(chǎng)景、有氛圍、有講解、有經(jīng)驗(yàn)等獨(dú)具特色的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，有效拓展黨員教育陣地。

圖：雙牌縣茶林鎮(zhèn)大河江村黨員干部現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)

強(qiáng)化師資力量，確保課程“多元化”。創(chuàng)建黨員教育百名講師、百堂黨課資源庫(kù)，以政治理論、黨性教育、鄉(xiāng)村振興、履職能力等為重點(diǎn)，按照“專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，整合縣委黨校和縣學(xué)校思政課教師66名，作為黨員教育師資庫(kù)的主干力量；從政治素質(zhì)高、基層經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)黨員教育事業(yè)的先進(jìn)模范、基層黨組織書記、專家學(xué)者、黨務(wù)工作者、離退休干部等群體中遴選師資力量74人，充實(shí)到黨員教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍當(dāng)中；遴選95名農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、林果業(yè)等領(lǐng)域“田秀才”“土專家”組成農(nóng)村實(shí)用技術(shù)師資隊(duì)伍，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供全方位技術(shù)服務(wù)。積極組織黨員教育師資庫(kù)講師參加省市各類黨課競(jìng)賽和課件評(píng)比，通過(guò)嚴(yán)格篩選、層層把關(guān)、擇優(yōu)推薦、精心打磨，2019年以來(lái)，共組織開發(fā)、拍攝了77部精品黨課和黨員教育電視片，遴選了300余堂優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課件，編印了《基層黨支部工作實(shí)務(wù)操作手冊(cè)》《紅軍西征在雙牌》《雙牌紅色故事》三本黨員教育教材，為黨員教育工作提供了有力的資源保障。

健全課程體系，確保培訓(xùn)“精細(xì)化”。聚焦培訓(xùn)對(duì)象實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成，根據(jù)不同教學(xué)模塊，實(shí)施以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨性教育為核心課程，以領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力、履職能力、專業(yè)技術(shù)等為重要課程的“理論武裝+黨性教育+素質(zhì)拓展+業(yè)務(wù)培訓(xùn)”“四位一體”課程體系提升工程，有效提升培訓(xùn)質(zhì)效。堅(jiān)持課前問(wèn)需，針對(duì)不同年齡層次、不同類型黨員的知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)和培訓(xùn)需求，貼近基層實(shí)際設(shè)計(jì)具體課程，個(gè)性化定制特色“營(yíng)養(yǎng)套餐”，讓學(xué)員既能“學(xué)得到”，又能“學(xué)得好”。以培訓(xùn)主題為中心，推動(dòng)研究式教學(xué)、案例式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景模擬式教學(xué)、訪談式教學(xué)等多種教學(xué)形式相融合，完善“課堂+現(xiàn)場(chǎng)”模式，通過(guò)“集中授課+流動(dòng)送學(xué)”“現(xiàn)場(chǎng)觀摩+特色活動(dòng)”“云端學(xué)習(xí)+線下實(shí)踐”等形式，有效提升教學(xué)吸引力、感染力。從政治性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性等多角度建立課程建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，定期召開新課試講、集體備課、課程建設(shè)分析會(huì)，查短板、挖優(yōu)勢(shì)，動(dòng)態(tài)管控質(zhì)量，讓黨員教育培訓(xùn)走“新”更走“心”。

圖：依托縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨校開展“名師名課下基層”鄉(xiāng)村學(xué)堂活動(dòng)