為推動年輕干部成長成才，寧遠(yuǎn)縣啟動實(shí)施“嶷山薪火·導(dǎo)師工作室”年輕干部傳幫帶計劃，著力培養(yǎng)一批敢于擔(dān)當(dāng)、善作善成的年輕干部。

立足需求，嚴(yán)選“隊伍”。精選“領(lǐng)域”。按照年輕干部“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、弱什么強(qiáng)什么”的原則，第一批確定了信訪維穩(wěn)、征地拆遷、安全生產(chǎn)、行政執(zhí)法、綜合材料五個領(lǐng)域，設(shè)置了七個導(dǎo)師工作室。今后，將根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行及時的調(diào)整和增補(bǔ)。優(yōu)選“導(dǎo)師”。聘請的7名導(dǎo)師，均是經(jīng)過認(rèn)真研究、反復(fù)醞釀產(chǎn)生，導(dǎo)師的政治素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富、在干部群眾中公認(rèn)度高。大多曾擔(dān)任過黨委書記、科局長，其中還有在職縣級領(lǐng)導(dǎo)。甄選“學(xué)員”。主要側(cè)重于35歲以下的年輕干部，要求政治素質(zhì)較高、能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈。采取“單位推薦+個人自薦”的方式，由本人提出申請及參訓(xùn)意愿，單位黨組（委）擇優(yōu)推薦，并根據(jù)申報情況建立需求數(shù)據(jù)庫，由工作室導(dǎo)師從中挑選，每批學(xué)員學(xué)制為一年。經(jīng)嚴(yán)格把關(guān)，確定第一批學(xué)員為46人。

緊扣目標(biāo)，明確“規(guī)范”。堅持以“嚴(yán)”為基。學(xué)員積極參訓(xùn)，無特殊情況，不準(zhǔn)缺訓(xùn)，3次不參加導(dǎo)師組織開展的教學(xué)活動，予以退回，并記錄在案；學(xué)員參訓(xùn)應(yīng)向單位報備，參訓(xùn)結(jié)束要及時返崗；學(xué)員在學(xué)習(xí)期間不得抽借調(diào)到其他單位工作。堅持以“實(shí)”為要。始終秉持不搞“花架子”，不搞形式主義的原則。注重在實(shí)操中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉，通過導(dǎo)師在工作現(xiàn)場和項目一線的親自示范和言傳身教，結(jié)合調(diào)研走訪、實(shí)地觀摩、實(shí)戰(zhàn)提能等方式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)員解決問題的能力。堅持以“用”為主。“嶷山薪火·導(dǎo)師工作室”出發(fā)點(diǎn)在“用”、落腳點(diǎn)也在“用”。學(xué)員每月集中2-5天時間培訓(xùn)后，要回歸原單位，緊密結(jié)合工作實(shí)際與培訓(xùn)內(nèi)容，繼續(xù)在干中學(xué)、學(xué)中干。在工作中遇到問題或困難，可向?qū)熥稍?，?dǎo)師負(fù)責(zé)答疑解惑，提出工作建議和指導(dǎo)性意見，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長。

健全機(jī)制，優(yōu)化“考評”。交流分享“說講評”。搭建“思享匯”交流平臺，每個工作室由導(dǎo)師組織學(xué)員每季度開展一次工作研討，學(xué)員分享所學(xué)所思所得，導(dǎo)師對學(xué)員現(xiàn)場“說講評”。運(yùn)行情況“綜合評”。對導(dǎo)師工作室的運(yùn)行情況，實(shí)行“半年一評估，年終一評價”。學(xué)員學(xué)習(xí)半年后，由導(dǎo)師和學(xué)員所在單位主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次評估，學(xué)員根據(jù)評估情況，找準(zhǔn)差距，補(bǔ)齊短板；學(xué)員學(xué)習(xí)周期結(jié)束前，撰寫工作總結(jié)，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員培養(yǎng)期間的表現(xiàn)，對學(xué)員綜合情況進(jìn)行評價，等次為“優(yōu)秀、良好、一般”，每個工作室可評定1-2名優(yōu)秀學(xué)員?？h委組織部每個聘期對導(dǎo)師工作室進(jìn)行一次總體評價，結(jié)果作為導(dǎo)師解聘或續(xù)聘的重要依據(jù)。評價結(jié)果“激勵獎”。對表現(xiàn)優(yōu)秀的導(dǎo)師，年終頒發(fā)“優(yōu)秀導(dǎo)師”證書，并通過適當(dāng)形式予以鼓勵。組織部門綜合學(xué)員培養(yǎng)期間表現(xiàn)，建立成長檔案，定期開展分析研判。對條件成熟的，及時提拔或放在重要崗位上發(fā)揮作用。