近年來，冷水江市注重強(qiáng)化中小學(xué)校黨建工作，在全市所有中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，不斷健全發(fā)揮中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和師生思想政治工作。

以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝。不斷加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)。所有中小學(xué)校黨組織建立健全政治理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)年初研究制定本學(xué)年教師政治理論學(xué)習(xí)安排計(jì)劃并抓好落實(shí)。利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信、微博等新媒體平臺(tái)，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師的學(xué)習(xí)情況做到平時(shí)有檢查，月末有通報(bào)，期末有總結(jié)。堅(jiān)持用新思想鑄魂。組織教師開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化常態(tài)化學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)。每年至少開展 1 次思想教育輪訓(xùn)，使廣大教師自覺用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。加強(qiáng)黨建文化引領(lǐng)?？茖W(xué)提煉“一訓(xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)），用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚教師思想共識(shí)。充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日精心開展校園紅色文化活動(dòng)，引導(dǎo)教師開展社會(huì)實(shí)踐和參加志愿服務(wù)活動(dòng)，強(qiáng)化立德樹人、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。善于做結(jié)合文章，突出紅色主題，以黨建帶團(tuán)建、帶工建、帶隊(duì)建，通過宏揚(yáng)黨建文化，既為孩子塑魂，又為教師鑄魂。

以班子建設(shè)為龍頭，舞動(dòng)龍身，帶動(dòng)龍尾。完善班子運(yùn)行機(jī)制。推行黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙向進(jìn)入、交叉任職，保證黨組織在重大事項(xiàng)決策中的地位。明確黨組織參與決策的具體內(nèi)容和程序，規(guī)范黨組織會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議制度。涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、干部人事、規(guī)章制度、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、基建采購項(xiàng)目等重大問題和事關(guān)全局性、涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)，必須報(bào)黨組織集體研究決定，充分發(fā)揮黨組織把方向、管大局、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用。選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記。注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任黨組織書記。黨組織書記和校長分設(shè)的，黨組織書記一般應(yīng)兼任副校長，黨員校長一般應(yīng)兼任副書記。加大黨組織書記培訓(xùn)力度，市教育局黨組每年至少組織開展 1 次中小學(xué)校教師黨支部書記集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

以組織體系建設(shè)為重點(diǎn)，建強(qiáng)學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘。實(shí)現(xiàn)黨的組織覆蓋。加大黨組織組建力度，實(shí)現(xiàn)應(yīng)建盡建。有3名以上正式黨員的學(xué)校，都單獨(dú)建立黨組織，并按期進(jìn)行換屆。正式黨員不足3人的學(xué)校，就近就便與其他學(xué)校建立聯(lián)合黨組織。對新建學(xué)校同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。實(shí)現(xiàn)的黨的工作覆蓋。暫時(shí)沒有黨員的學(xué)校，按規(guī)定選派黨建指導(dǎo)員，開展黨的工作，確保黨的建設(shè)不留盲區(qū)和空白點(diǎn)。同時(shí)，通過調(diào)劑或聘任黨員教師、有序發(fā)展黨員等措施，推動(dòng)盡快建立黨組織。加強(qiáng)黨小組建設(shè)。探索將黨小組建在教研組、學(xué)科組上的黨建模式，做到黨建工作與教育、教研、管理工作同研究、同落實(shí)、同總結(jié)，推動(dòng)黨小組活動(dòng)與教研教學(xué)活動(dòng)深度融合。

以黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。實(shí)行黨員教師與業(yè)務(wù)骨干“雙培養(yǎng)”機(jī)制。樹立重視黨員、培養(yǎng)黨員的鮮明導(dǎo)向，健全把名師、骨干教師、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，推動(dòng)培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、懂教學(xué)管理的黨員教師業(yè)務(wù)骨干，黨員在教師隊(duì)伍中發(fā)揮“主力軍”作用。堅(jiān)持黨員示范帶頭。扎實(shí)開展各種活動(dòng)，讓黨員成為主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與的主體和主角，成為帶頭提升自身素質(zhì)、提高教學(xué)水平的先導(dǎo)者和示范者。如開展黨員掛牌亮身份、教師黨員優(yōu)質(zhì)示范課、推選校園先鋒示范崗、打造黨員名師工作室、黨員骨干教師與新入職教師結(jié)對傳幫帶等活動(dòng)，打造凝心聚力的“磁力場”，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師。加大黨務(wù)工作者培養(yǎng)力度。著力提高黨務(wù)工作者地位，黨組織書記(副書記)與校長(副校長)在崗位等級確定、考核獎(jiǎng)勵(lì)、待遇落實(shí)等方面同等對待。專職黨務(wù)工作人員比照學(xué)校同級行政管理人員落實(shí)相關(guān)待遇，學(xué)校黨務(wù)辦主任納入中層骨干培養(yǎng)。加大黨務(wù)工作崗位與教學(xué)管理崗位的交流，培養(yǎng)提升黨務(wù)工作者全面素質(zhì)，把黨務(wù)骨干作為學(xué)校班子人選優(yōu)先考慮。

以黨建述職考核為抓手，壓緊壓實(shí)學(xué)校黨建責(zé)任。教育局黨組健全學(xué)校黨組織抓黨建述職評議考核制度，明確述職評議考核主要內(nèi)容、具體方式和工作要求。將學(xué)校黨委書記、總支書記、支部書記全部納入考核對象范圍，確保黨建責(zé)任層層落實(shí)。抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，每年選取部分學(xué)校黨組織書記向教育局黨組現(xiàn)場述職，其他學(xué)校黨組織書記書面述職。著力發(fā)揮黨建述職評議考核的“指揮棒”作用，明確將黨建考核結(jié)果作為基層黨組織和黨員干部評先評優(yōu)、績效考核、干部選拔任用的重要依據(jù)，真正做到“干好干壞不一樣”。對中小學(xué)校黨建工作不抓不管、出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，嚴(yán)肅問責(zé)追究。

以落實(shí)關(guān)懷關(guān)愛政策為激勵(lì)，充分激發(fā)教師隊(duì)伍活力。加強(qiáng)黨組織的人文關(guān)懷。建立完善學(xué)校黨組織聯(lián)系黨員和教師制度，定期開展談心談話，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，定期分析教職工思想動(dòng)態(tài)。教師黨支部積極發(fā)揮作用，在涉及教師利益的重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作中重視教職工合理訴求，積極為教職工排憂解難。選樹先進(jìn)典型。榜樣的力量是無窮的。選樹典型、宣傳典型，是引領(lǐng)尊師重教蔚然成風(fēng)的重要手段。一方面，廣泛宣傳一些名揚(yáng)全國的先進(jìn)典型事跡；另一方面，組織開展多層次多形式的優(yōu)秀教師選樹活動(dòng)，深入發(fā)掘身邊師德先進(jìn)典型，綜合運(yùn)用優(yōu)秀教師進(jìn)課堂、媒體宣傳等手段，用身邊榜樣詮釋師德內(nèi)涵。落實(shí)保障激勵(lì)政策。千方百計(jì)保障教師待遇，落實(shí)國家激勵(lì)政策，確保教師無后顧之憂。注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同精神激勵(lì)相結(jié)合，表彰優(yōu)秀教師打破平均主義，注重公認(rèn)度和工作實(shí)績；把上級的激勵(lì)政策結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行細(xì)化，如對一些緊缺的科目教師，采取有針對性激勵(lì)舉措來引人、留人；把教師實(shí)績表現(xiàn)和薪酬分配機(jī)制相結(jié)合，以提地位、強(qiáng)待遇等多種手段來激勵(lì)、培養(yǎng)名師隊(duì)伍。通過各項(xiàng)待遇保障激勵(lì)措施的落實(shí)落地，不斷提升教師獲得感、幸福感。

（供稿單位：中共冷水江市委組織部）